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在制作花灯的过程中,不仅锻炼了孩子们的动手能力,而且巧妙地将食品安全元素融入其中,使孩子们在制作花灯的同时,也深刻认识到食品安全的重要性。
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“你这方印章是我刻得比较好的,要留些印蜕备用。
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”他告诉我篆刻我的姓名,琢磨了好长时间,特别是这“望”字,参考了不同的字形,才最终确定。
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第二副对联,原来是七言自撰联“圣道泰和兴礼乐,先儒文范有诗书”,书写时改成了现在的五言,“泰和兴礼乐,文范有诗书”,他说自己不精通对联,那天有老师指出这副对联词性还不够工整,他欣然接受。
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大家纷纷表示,不论身在何方,乡音不改、乡土难忘、乡情难舍,今后将继续发挥自身在产业、人才、资金、信息等方面的优势,积极牵线搭桥、汇聚资源,不断将更多的新理念、新信息、新项目带回秦山,切实当好推介家乡的的代言人,发展家乡的智囊团,建设家乡的主力军,为推动家乡发展贡献乡贤力量。
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通过毛笔书写日记这种有效途径,让学生每天能接触毛笔,进入日常书写状态,在传统书写的氛围中转换语境。
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